(來(lái)源：青島三十九中)

(來(lái)源：青島三十九中)

(來(lái)源：青島三十九中)

信網(wǎng)4月27日訊(記者 王田)青島三十九中(海大附中)致力于營(yíng)造“在研究中學(xué)習(xí)，像科學(xué)家一樣思考”的教育生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。基于學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升，在高考中取得非常優(yōu)異的成績(jī)，圓夢(mèng)理想的大學(xué)。為豐富課余生活，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，落實(shí)“十個(gè)一”工程，青島三十九中(海大附中)高中部社團(tuán)由學(xué)生根據(jù)興趣自發(fā)設(shè)立組建，社團(tuán)類型從自然到人文，從藝術(shù)到體育，豐富多彩，每個(gè)社團(tuán)都有自己的活動(dòng)方案、主題活動(dòng)。近年來(lái)，藝術(shù)、文學(xué)、體育、科技等26個(gè)學(xué)生社團(tuán)不斷走向成熟。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是第二課堂的重要組成部分，是學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域、豐富內(nèi)心世界的重要形式。參加社團(tuán)活動(dòng)能使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松身心，緩解壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，也激發(fā)了同學(xué)們的各種興趣愛(ài)好。在社團(tuán)活動(dòng)中同學(xué)們能找到志同道合的朋友，拉近同學(xué)間的關(guān)系。“每個(gè)孩子都優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生都精彩”，同學(xué)們積極參與社團(tuán)活動(dòng)，收獲累累碩果。

生物醫(yī)學(xué)社的周三日常

據(jù)悉，周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，高二七班的趙修璞同學(xué)和社員同學(xué)們來(lái)到二樓“生物醫(yī)學(xué)社活動(dòng)室”(生物實(shí)驗(yàn)室)，這周的社團(tuán)活動(dòng)主題是“青霉素的第一次添加”，是本學(xué)期 “感冒與流感的鑒別與用藥的探究”課題的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)一個(gè)小時(shí)左右。本學(xué)期共計(jì)劃分成生物學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作兩個(gè)部分，這兩個(gè)板塊由淺入深，也是作為上學(xué)期的“春季流感與感冒主題”的繼續(xù)研究深入。作為生物醫(yī)學(xué)社的主要發(fā)起創(chuàng)建人和社長(zhǎng)，趙修璞同學(xué)對(duì)社團(tuán)的事務(wù)計(jì)劃安排周全縝密，對(duì)每一步的計(jì)劃如數(shù)家珍。

本周參與社團(tuán)活動(dòng)的大概有30幾位同學(xué)，大家按照活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)始著有條不紊地實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。

生物醫(yī)學(xué)社的發(fā)起理念和發(fā)起狀況

“我對(duì)生物學(xué)科很感興趣，進(jìn)入高中后，在學(xué)校豐富專業(yè)教學(xué)資源及老師們的支持下，聯(lián)合幾位志趣相投的同學(xué)，發(fā)起創(chuàng)建了生物醫(yī)學(xué)社?！壁w修璞同學(xué)說(shuō)。

信網(wǎng)獲悉，生物醫(yī)學(xué)社創(chuàng)建始于2020年10月。第一次納新就吸引了近百位社員加入。在2020-2021學(xué)年共進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)20余次，組織課題研究一次，獲2020-2021學(xué)年年度學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)。十余次社團(tuán)活動(dòng)由淺入深，先從用生物學(xué)角度解釋身邊的熱點(diǎn)問(wèn)題入手，分享了微生物的相關(guān)概念，傳染病學(xué)常識(shí)，腫瘤的形成，手術(shù)的工作流程，基因工程等知識(shí)。隨著課題的明確與深入，主題轉(zhuǎn)為實(shí)驗(yàn)室介紹，儀器使用規(guī)范，實(shí)驗(yàn)相關(guān)原理等內(nèi)容。課題實(shí)踐階段，耗時(shí)4周，共8次社團(tuán)活動(dòng)，為確保每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與親手操作實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全管理，參加課題的社員分成三組，每周兩組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室交替操作，最終將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄匯總，并制成PPT，在社團(tuán)內(nèi)進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)與交流。

該社團(tuán)旨在高中學(xué)生在具有強(qiáng)硬的理論知識(shí)之外，應(yīng)通過(guò)實(shí)踐或與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題現(xiàn)象的結(jié)合來(lái)培養(yǎng)跨學(xué)科多方法綜合知識(shí)的能力。通過(guò)引領(lǐng)同學(xué)們使用化學(xué)，生物與醫(yī)學(xué)知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)存在的疑點(diǎn)與問(wèn)題，來(lái)打破學(xué)科之間的界限，培養(yǎng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)拓展的意識(shí)。并激起同學(xué)們對(duì)深?yuàn)W有趣的醫(yī)學(xué)與生物知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

社團(tuán)給予每個(gè)想要展示自我的社員們機(jī)會(huì)與實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，經(jīng)常邀請(qǐng)其他社員分享他們所學(xué)知識(shí)與自己的見(jiàn)解。生物醫(yī)學(xué)生幫助社員們樹(shù)立大膽設(shè)想、仔細(xì)論證、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐的生物科研精神。廣泛納入新社員，鼓勵(lì)有志于生物學(xué)科社員參與講課并實(shí)驗(yàn)，不斷提升激發(fā)有志于科研創(chuàng)新同學(xué)的潛在能力。目的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱藏在疾病或生物現(xiàn)象背后的原因，對(duì)醫(yī)學(xué)與人體有一定的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，生物醫(yī)學(xué)社凝聚著對(duì)于學(xué)生創(chuàng)建社團(tuán)活動(dòng)組織的新理念，實(shí)行“雙分小組制”與“主題細(xì)化”。本著最大限度地發(fā)揮每個(gè)成員的能力與特長(zhǎng)，社團(tuán)會(huì)基于“生物醫(yī)學(xué)社萌新登記表”中社員所填寫(xiě)的“個(gè)人特長(zhǎng)”與“入社活動(dòng)設(shè)想”的內(nèi)容將社員依據(jù)不同的能力進(jìn)行分類，再進(jìn)行二次組合，保證每個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)都有機(jī)會(huì)鍛煉并獲得很強(qiáng)的綜合能力。

發(fā)起創(chuàng)建人趙修璞同學(xué)說(shuō)：“作為一名高二學(xué)生，明年即將迎來(lái)高考，課內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但我認(rèn)為更重要的是綜合競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，高考只是其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)，更重要的是一個(gè)人的綜合能力。學(xué)校豐富優(yōu)秀的海洋教學(xué)資源，給我們提供了良好發(fā)展平臺(tái)，讓我們通過(guò)社團(tuán)課題學(xué)習(xí)和交流，開(kāi)拓格局視野，激發(fā)興趣愛(ài)好，在實(shí)踐中體會(huì)科學(xué)的奧秘和魅力。同學(xué)們動(dòng)手參與科學(xué)實(shí)踐，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課題成果，碰撞出思維的火花，課題完成后的收獲和思考，激發(fā)科學(xué)的暢想，為未來(lái)更深遠(yuǎn)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，這才是最大的意義?！?/p>

在青島39中課外社團(tuán)中，同學(xué)們都有機(jī)會(huì)實(shí)踐并發(fā)展自我。在課內(nèi)，學(xué)校更倡導(dǎo)以海洋特色教育為背景的項(xiàng)目式教學(xué)，領(lǐng)先創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在近幾年的高考錄取中，39中學(xué)子同樣成績(jī)斐然。不少中考成績(jī)并非十分拔尖的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)與課題研究，被清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、哈工大、山大等知名學(xué)府錄取，這與青島39中學(xué)的教學(xué)理念密不可分。

近年來(lái)，青島三十九中致力于打造“在研究中學(xué)習(xí)，像科學(xué)家一樣思考”的教育理念，所開(kāi)展的項(xiàng)目式教學(xué)根植于海洋教育，是海洋教育的升級(jí)版。項(xiàng)目式教學(xué)把基于知識(shí)傳授的傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｗ⒂陧?xiàng)目完成、職業(yè)體驗(yàn)以及解決問(wèn)題的多維交互式教學(xué)，通過(guò)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)環(huán)境，改變教學(xué)模式，改革評(píng)價(jià)方式等，最終使學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新發(fā)展人才培養(yǎng)開(kāi)拓出了一條新路徑。憑借項(xiàng)目式教學(xué)的探索與實(shí)踐，2020年10月，學(xué)校被教育部確定為普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范學(xué)校。

39中的高度：項(xiàng)目式教學(xué)引領(lǐng)高中課程改革

在海洋教育取得高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上，青島39中將課題研究作為跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性學(xué)習(xí)方式遷移到國(guó)家基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，探索項(xiàng)目式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的新路徑，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，營(yíng)造“在研究中學(xué)習(xí)，像科學(xué)家一樣思考”的教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)“人人有課題，人人做研究，人人出成果”。 基于在項(xiàng)目式教學(xué)中的“專題化學(xué)習(xí)”“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”和“課題化學(xué)習(xí)”的有效實(shí)踐，學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決真實(shí)問(wèn)題的能力都得到了大大的提升，更為其在各類比賽和活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)奠定了素養(yǎng)和能力基礎(chǔ)。近兩年，三十九中的項(xiàng)目式教學(xué)猶如強(qiáng)勁的引擎，為其綜合素養(yǎng)提升、全方位發(fā)展、后續(xù)發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。學(xué)生的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果全面落地開(kāi)花，先后獲得了第40屆世界頭腦奧林匹克歐洲決賽高中組世界冠軍、第10屆全國(guó)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會(huì)優(yōu)秀項(xiàng)目特等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)和化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、第34屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎(jiǎng)、信息學(xué)奧賽省二等獎(jiǎng)、全市高中學(xué)生編程大賽二等獎(jiǎng)。

39中的強(qiáng)度：創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為高考錄取加足馬力

近年來(lái)，青島39中秉持“每個(gè)孩子都優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生都精彩”的育人理念，在海洋教育中創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，在課程實(shí)施中落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面取得了顯著成果，教育業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”，金建求同學(xué)被清華大學(xué)錄取。在過(guò)去兩年，我校學(xué)子在參加中國(guó)海洋大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)招生面試時(shí)，皆在面試中名列前茅，成為佼佼者。十年磨一劍，青島三十九中以海洋課程為載體，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)發(fā)展志向，實(shí)施與大學(xué)和科研院所聯(lián)合育人，走出一條獨(dú)具特色的海洋教育之路。事實(shí)證明，這種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式獲得了巨大成功。