(青島市政協(xié)委員、青島市書法家協(xié)會(huì)副主席、山東省書法家協(xié)會(huì)理事張穎 來源：信網(wǎng))

信網(wǎng)4月14日訊(記者 顧青青)書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，對(duì)于提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、增強(qiáng)民族文化自信具有獨(dú)特作用。為此，青島市政協(xié)委員、青島市書法家協(xié)會(huì)副主席、山東省書法家協(xié)會(huì)理事張穎建議青島市在小學(xué)階段應(yīng)加強(qiáng)書法學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將“從小寫好中國字，長大做好中國人”落到實(shí)處。

“3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，成年后，手部肌肉已經(jīng)固化，再練寫字就會(huì)很困難?！睆埛f認(rèn)為，小學(xué)階段加強(qiáng)書法學(xué)習(xí)培訓(xùn)有利于小學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。在寫字的過程中,孩子的手型、動(dòng)作、姿勢的定型,對(duì)于糾正不良的書寫有潛移默化的作用，且在一定程度上傳承弘揚(yáng)了青島市書法文化特色。

為此，張穎建議加強(qiáng)小學(xué)學(xué)階段書法教育，支持學(xué)校根據(jù)需要聘請(qǐng)當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)團(tuán)體的書法專業(yè)人員根據(jù)小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生書寫。鼓勵(lì)社會(huì)各界及個(gè)人為學(xué)校開展書法教育活動(dòng)提供支持。并在小學(xué)階段每個(gè)學(xué)期的成績?cè)u(píng)定中，增加書寫的評(píng)分權(quán)重;每年組織一次書法能力測評(píng)營造學(xué)校積極開展書法教育的氛圍。推動(dòng)小學(xué)學(xué)校在適齡的學(xué)生中，每年舉辦書法現(xiàn)場大賽。

鼓勵(lì)學(xué)生參加書法的社會(huì)和國際文化交流、展覽和大型比賽，對(duì)于參加的學(xué)生予以肯定和鼓勵(lì)，獲得優(yōu)異成績的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)建立書法特色小學(xué)并給予宣傳和支持。